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C’era una volta un giovane ramo di un grande albero. Era nato in primavera, tra il tepore dell’aria e il canto degli uccelli. In mezzo all’aria, alle lunghe giornate estive, al sole caldo, alle notti frizzanti, trascorse i suoi primi mesi di vita. Era felice: aveva foglie bellissime e, poi, erano sopraggiunti fiori colorati ad adornarlo e, dopo ancora, grandi frutti succosi di cui tutti gli uccelli del cielo potevano nutrirsi.

Ma un giorno cominciò a sentirsi stanco: era settembre…
i frutti si staccarono, le foglie cominciarono a cambiare colore, divenivano sempre più pallide…addirittura, di tanto in tanto, il vento se ne portava via qualcuna.
Venne la pioggia, e poi l’aria fredda, e il ramo si sentiva sempre
peggio ;non capiva cosa stesse succedendo.
In pochi giorni e in poche notti si trovò spoglio, infreddolito, completamente
Solo.

Rimase così qualche tempo, fin
quando non capì che non poteva
far altro che mettersi a cercare
i suoi fiori, le sue foglie, i suoi
frutti per poter di nuovo stare
insieme a loro.
“Devo darmi da fare”, disse
risoluto tra sé e sé.

Cominciò, allora, a chiedere
aiuto a tutti i suoi amici.
Si rivolse dapprima al Mattino:
“Sono solo e infreddolito, ho
perso tutte le mie foglie, sai dove
le posso trovare?”.

Il Mattino rispose: “Ci sono alberi
che ne hanno tante, prova a chiedere a loro”.
Si rivolse a quegli alberi:“Sono solo
e infreddolito, ho perso tutte le mie
foglie, sapete dirmi dove le
posso trovare?”.

Gli alberi risposero: “Noi le abbiamo
sempre avute, prova chiedere
agli alberi uguali a te”.
Si rivolse ai rami spogli come lui.
“Abbiamo tanto freddo anche noi,
non sappiamo cosa dirti…”, gli
risposero.

Queste parole lo fecero sentire meno solo. Si disse che, se avesse ritrovato
le foglie, sarebbe subito corso dai suoi simili a rivelare il luogo
in cui si trovavano.
Continuò la sua ricerca e chiese al Vento.
“Io le foglie le porto solo via, è la pioggia che le fa crescere”, disse il vento a gran voce.
Si rivolse alla Pioggia. “Le farò crescere a suo tempo”, gli disse la Pioggia tintinnando.
Si rivolse allora al Tempo. “Io so tante cose”, gli disse con voce profonda, “il Tempo aggiusta tutto, non ti preoccupare: occorrono tanti giorni e tante notti”.
Si rivolse alla Notte, ma la Notte tacque e lo invitò a riposare.
Si sentiva infatti molto stanco.

Mentre stava per addormentarsi uno gnomo passò di là. Al vedere quel ramo così spoglio e indebolito dalle intemperie e dal freddo, si fermò, e , un po’ preoccupato, gli chiese cosa stesse succedendo. Il ramo gli raccontò tutta la storia. Lo gnomo stette con lui. Si fermò nel suo silenzio, lo ascoltò, sentì il suo dolore. Allora il ramo parlò ancora e disse: “Mi è sembrato di chiudere gli occhi, e, dopo averli riaperti, non ho più trovato le mie foglie, non sono stato più capace di vederle”.
Lo gnomo pensò a lungo, poi capì: si tolse gli occhiali e li posò sul naso del ramo, spiegandogli che erano occhiali magici che servivano per guardare dentro di sé. Il ramo, allora, aprì bene gli occhi e…meraviglia…
vide che dentro di sé qualcosa si muoveva, sentiva un rumore, vedeva qualcosa circolare, provò ad ascoltare, guardò a fondo: era la linfa, linfa viva che si muoveva in lui.
Incredulo, disse allo gnomo ciò che vedeva. Lo gnomo gli spiegò che le foglie, i fiori e i frutti nascono grazie alla linfa oltre che al caldo sole, all’aria di primavera e alla pioggia.
“Se hai la linfa dentro di te, hai tutto”, gli disse “non occorre chiedere più nulla a nessuno, ma insieme all’acqua, alla luce, all’aria, agli altri rami, le foglie rinasceranno: le hai già dentro”.
Il ramo, immediatamente, si sentì più forte, rinvigorì:
aveva la linfa in sé, non doveva più chiedere consigli,
gli bastava lasciar vivere la linfa che circola in lui.
La linfa da cui, un giorno, sarebbero rinate le amiche foglie.

PRIMO INCONTRO
Conoscere e farsi conoscere
Offrire la possibilità di creare la relazione e alleanza del gruppo, ma soprattutto uno spazio di crescita personale, attraverso il sentimento di competenza e di fiducia per la valorizzazione del proprio ruolo genitoriale.

SECONDO INCONTRO
Individuare nel “cambiamento” la “crescita”
Rafforzare le competenze genitoriali, aiutare a prendere contatto con le proprie risorse scoprendo nuove strategie per essere “una famiglia che sostiene”. Venire a contatto con “atteggiamenti educativi” che aiutano la crescita, la propria e quella dei propri figli.

TERZO INCONTRO
Comunicazione nell’organizzazione familiare
Creare consapevolezza dei propri modi di comunicare e di agire, innescare la riflessione su di essi per allargare la gamma delle proprie possibilità di azione e uscire da eventuali schemi di comportamento rigidi: come cominciare a ascoltare in modo nuovo i propri figli entrando con loro in sintonia per meglio comprendere le loro esigenze e necessità, anche affettive; come parlare e farsi ascoltare, per essere a fianco dei figli nella crescita per sostenerli nelle difficoltà quotidiane; acquisire abilità efficaci nella comunicazione descrittiva e nella comunicazione rappresentativa; abilità utili sia all’interno del rapporto con i figli sia all’interno del rapporto di coppia.

QUARTO INCONTRO
Rilevare l’importanza delle regole nel rapporto genitori-figli: la disciplina
Riflessioni sui conflitti inevitabili tra genitori e figli: chi dovrebbe vincere?
Possibili strategie per affrontarli: il problem solving, i messaggi di confronto, l’identificazione dei bisogni. In sintesi, educarsi alla gestione dei conflitti, creare una riflessione intorno a come trasformare il conflitto familiare in un evento positivo, un’occasione per conoscersi meglio, per crescere e per migliorare la propria capacità di risolvere i problemi.

QUINTO INCONTRO
Promuovere la fiducia in se stessi
Creare consapevolezza dei bisogni fondamentali non solo dei figli ma anche dei genitori. Per soddisfare i bisogni dei figli è importante che i genitori si occupino anche dei loro bisogni, che si “nutrano per poter nutrire”, che si prendano cura di sé, per potersi prendere cura dei figli.

SESTO INCONTRO
Ri- trovarsi per crescere insieme
Riflessione sul proprio percorso personale. Condivisione della propria esperienza di Genitore-Educatore nella relazione di interdipendenza e circolarità con “l’altro”.
Tutti insieme per la cena!!!!!

N. B. Se i genitori dovessero essere disponibili ad altri incontri:

SETTIMO INCONTRO
Incontrarsi “Per una buona educazione alimentare”. Sarebbe interessante invitare un esperto di alimentazione in modo tale che le famiglie possano avere la possibilità di sciogliere ogni tipo di dubbio e perplessità rispetto all’alimentazione dei propri figli.

OTTAVO INCONTRO
“Genitori compagni di scuola”
Momenti di condivisioni necessari a superare quelli che sono i timori per quanto riguarda la “dispersione scolastica”.